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  • 您的位置:重庆时时彩 > 作文 > 体裁作文 > 童话作文 > 作文走进童话王国350字 正文 2017-01-02

    作文走进童话王国350字

    相关热词搜索:王国 作文 童话 走进 走近了才知道600字作文 走进大学校园作文 新生走进大学作文800字

    篇一:小学作文:童话王国的故事

    童话王国的故事

    在蔚蓝色的大海中,有一个酷似永无岛的小岛。岛上有一个美丽、快乐的童话王国。有一天,我来到了这个陌生的王国旅行。沿着岛上蜿蜒的公路,我走进了童话王国中的一个个小镇。

    岛上的小精灵镇上住着可爱的皮卡丘、“音乐家”胖丁、胖可丁和医生皮皮蛋等好多小精灵;偶像镇上则住着流氓兔、米老鼠和史努比老师等许多受少年朋友喜欢的偶像;主人镇上住着的是童话王国成员们公认的主人:白雪公主、魔女小樱……

    在这美丽的王国里曾发生了许多的故事。有一天,主人镇上发生了一件令人恐惧的事。那天,白雪公主在细心照料生病的皮卡丘时突然昏迷了。七个小矮人们十分着急,害怕公主的后母又来毒害公主了,急忙坐上光速飞船赶到了小精灵镇,请来了医生皮皮蛋。皮皮蛋晃着耳朵,摇着胖乎乎的身子来到白雪公主床边为公主看病。只见他像模像样地把手搭在公主的腕上,又摸了摸公主的额头,之后,皮皮蛋从药箱里拿出针筒,给白雪公主打了针,又挂了盐水。“怎么了?怎么了?公主要紧吗?”小矮人们焦急地问道。“公主不要紧,只是受了皮卡丘发出的电刺激而昏迷,盐水挂完了她就会醒来,不过要注意一点。”皮皮蛋竖起了一只手指警告道。“以后照顾皮卡丘之前千万不要碰水,不然会触电的,皮卡丘身上发出的电威力可大了!”“让我们用魔法来照顾皮卡丘吧!”刚好来串门的小樱与小可插话道。“好呀!这样公主就不用再一次触电昏迷了!”小矮人们高兴地说道。

    童话王国里也常常发生令人兴奋的事,其中最让大家高兴的数新

    年联欢会了。除夕那天,小精灵镇,偶像镇,主人镇等镇上的所有人都来到了施了魔法的大城堡里。“新年的钟声即将敲响,让我们一起来庆祝这美好的节日吧!”主持人小樱与小明开始了开场白。皮卡丘为表示对白雪公主的歉意,表演了一支十分有趣的舞蹈。他扭着胖乎乎的身躯,耳朵一晃一晃地摆动着,分外可爱。接着,偶像镇上的全体人员在流氓兔的带领下表演了《新年好》的大合唱。“新年好呀,新年好呀,祝福大家新年好……”巴布豆、史努比、小熊维尼开心地唱着歌。流氓兔高高地站在一张板凳上,十分卖力地指挥着,全场一片喝彩声。最后,联欢会在歌库洛牌那甜美、动人的歌声中落幕了。 彼得潘的永无岛充满了欢歌笑语,而童话王国这个大家庭更是充满了生机和快乐。

    当清晨的阳光透过窗栏,洒在我的床上时,我从梦中醒来,于是,我的旅行很快就结束了,但这个迷人的小岛将永远留在我的记忆深处。

    篇二:走进童话王国

    走进童话王国

    ————创编童话

    龙海市九湖中心田墘小学:郑惠华

    课型:作文指导课

    训练内容:四年级语文上册第三单元作文教学,用几个词语为组合内容,编写一个童话故事。

    教学目标:

    1、 在范文欣赏中激活学生的思维,开拓想象空间。

    2、 能够根据事物的特点及联系,大胆想象,既合理又有创意地编写童话故事。

    3、 在互动交流中让所编的故事更有意义,叙述更清楚,语句更通顺。

    教学过程:

    一、 激趣导入,揭示课题。

    1、故事导入。(一天,一位教授同时考了三个学生,一个是大学生,一个是中学生,一个是小学生。教授在黑板上画了“O”问:‘这是什么?’大学生回答:“不就是个小圆圈吗?”中学生说:“是个句号。”教授听了笑而不语。而小学生却说:“是个泡泡,是个小孔洞,也是个眼珠子??”教授听了满意地点点头。他感慨到:原来小学生的想象力是最丰富的!)

    2、今天,老师也想考考你们(师在黑板上画“~~”)看到它,你会联想到什么?

    (生:弯弯的山路,欢快的浪花,可口的方便面,起伏的群山,爬动的虫子,奶奶额上的皱纹??)

    3、看来,同学们的想象力确实丰富。想象力是智力的重要体现,爱因斯坦曾说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切。”(课件出示名言,引导学生积累语言)今天就让我们放飞想象的翅膀,一起来创编童话。(出示课题)

    二、巧引范例,领悟写法。

    1、播放《哈利. 波特》片段,给学生营造一种神奇的童话氛围。 师:你们看到了什么?(生:哈利波特骑着大扫帚飞出去了)真是太神奇了。

    2、同学们喜欢童话吗?为什么?

    3、老师也很喜欢童话,上学期我们学校四年级的作文竞赛题目就是:以“蚂蚁、小象、赛跑”三个词语为组合内容,创编成一个童话故事。想不想看看一等奖的作品是什么样的?

    (课件出示作文主要内容)小蚂蚁和小象赛跑,小蚂蚁想出了一个妙主意,偷偷爬到小象的身上。眼看小象就要到终点了,小蚂蚁钻到小象的长鼻子里,小象鼻子一痒,打了一个喷嚏 “啊-嚏-” 一下子把小蚂蚁喷到了终点,小象看到小蚂蚁在他前面到达,惊讶得简直不敢相信自己的眼睛。

    3、 你们觉得这篇作文为什么会得一等奖呢?

    师根据学生的回答,随机板书,揭示童话故事的写法:

    如:想象大胆、合理 , 故事生动、有意义,

    4、 指导拟题。

    (如:《小象和蚂蚁》、《赛跑》、《以小胜大》??)

    5、小结:大胆奇妙的想象,生动有趣的故事情节,通顺流畅的语句,让这篇作文能够得奖。其实,人的头脑都像一个巨大的魔方,当魔方转动起来时就能产生许许多多的创意和联想。(师:以先前“O”、“~~”的基础上在黑板上画出人头---“一毛老师”)

    三、拓展思路,激活想象。

    1、(出示课件)一毛老师给大家带来这样的题目:请以“猫、老鼠、铃铛”为组合内容,创编一个童话,注意故事情节既合理又有创意。

    2、请同学们仔细观察、思考这些事物各自有什么特点?它们之间可能存在着怎样的联系?(学生自由说)

    3、把故事说详细,写具体。

    要把故事写得更生动,更吸引人,就要透过已知的语言材料,想象材料中没有提及的如时间,天气情况,地点,周围环境,可能出现的细节,以及人物的外貌、动作、神态、语言、心理活动等。例:(课件)

    老鼠们想出了一个妙主意来躲避猫,那就是在猫的脖子

    上挂铃铛,可是当问及“谁愿意把铃铛挂在猫的脖子上”时,

    a、没有人回答。

    b怕突然点到自己;有的悄悄地往后退,想躲到一个最不易让

    人注意到的地方。他们心里都有一个共同的声音在呐喊:“千万不要叫我!千万不要叫我!”是啊,一想到猫那可怕的眼睛,锋利的牙齿,谁还敢出声呢?

    4、小结(一毛老师的友情提醒):要把几个不同的事物创编成童话,就要先想想这些事物的特点及可能存在的联系,然后经过大胆想象,先明确主题思想,然后设计出合理的故事情节。

    5、小组合作:任意选择一组词语,创编童话。(出示课件)

    a、猫铃铛 老鼠

    b、 狼 兔子 森林

    c、 大树 小河 鱼

    请展开大胆合理的想象,根据它们的特点及联系想一想可能会发生什么事情。(小组要先讨论出主要的故事情节,再拟题,然后完善故事)。

    5、汇报交流(表现出色的同学奖励“一毛老师头贴”)

    四、学生动笔,创篇童话。

    1、 过渡:下面请同学们动动笔,把你们的奇思妙想记录下来吧,别忘了童话的写作特点及多用些我们平时积累的重庆时时彩技巧攻略。

    2、 播放舒缓音乐,学生动笔写作。(先写自己最想写的一部分,可以是开头、结尾,或是中间的精彩片段)

    五、 交流评改(表现出色的同学奖励“一毛老师头贴”)

    引导学生从字、词、句、段方面来评,也可以从内容方面来评:

    1、语句是否通顺。2、用词是否准确。3、条理是否清楚。

    六、总结

    每一汪水塘里都有海洋的气息;

    每一粒石子里都有沙漠的影子。

    所以诗人才说:“一支三叶草,再加上我的想象,便是一片广阔的草原。

    同学们,让我们放飞想象的翅膀,我们就能在童话的王国里翱翔!

    篇三:走进童话王国

    我走进了童话王国

    从小我就喜欢读童话,到了现在,我还是一样迷恋童话,如果我能走进童话王国里,该有多好啊!想着想着,眼前仿佛出现了一条彩色的小路,看到这个,我情不自禁的向路的那头走去,我走到那,哪就开了花,五颜六色的,美丽极了。呀!我不会是到了童话王国吧? 看!那是小红帽,她一定是要去给奶奶送吃的东西。我记得:小红帽在半路被大灰狼吃了。真可怕,我一定要阻止这悲剧的发生。果然,不出我所料,小红帽身后跟着一个大灰狼,它蹑手蹑脚的跟着小红帽,嘴边满是口水。我装扮成猎人的样子,手拿着抢,向大灰狼走去,虽然我很害怕,但是在种情况下我不能害怕。大灰狼见了我就躲了起来,我向它那开了一枪,它吓了一跳,夹着尾巴逃走了。小红帽见了,赶紧跑过来,向我道谢,我心里美滋滋的。不过万一等我走了大灰狼又来,怎么办呢?我还是跟着小红帽到奶奶家好了,一路上我们有说有笑,走了一会儿,我看到前边有一片鲜花地,我心想:让小红帽摘点鲜花送给奶奶!于是我对小红帽说:“小红帽你去前面的鲜花地摘点鲜花送给奶奶吧!”小红帽高兴地去采了一大束鲜花。

    把小红帽送到奶奶家后,我又沿着那条彩色的小路走,走到了一个村庄,咦!那些村民在干嘛呀?我走过去看到了一张纸,纸上写着:拉古拉山上有两只老虎,要勇敢的人才能取到金银财宝。我看他们个个衣衫褴褛的,生活应该很贫穷。我想:要是有了那些金银财宝,他们的生活应该会好一些。我决定了,我要去拉古拉山,我沿着去拉古拉山的路走去,走到半路,一个小精灵飞过来,问:“你要去拿金银财宝吗?”我想了想,肯定的说:“是的,我不害怕。”于是,小精灵给了我一个“永远都吃不完的馒头”和一把“女娲神剑”。我带着这两样东西上路了。走了一会儿,我遇到了一只银虎,那只银虎看见了我,便向我冲过来,我一紧张,把那个“永远都吃不完的馒头”给扔了出去,银虎见了馒头就直扑馒头,根本就顾不了我,一直在吃那个馒头,我便从它的身旁悄悄地走了过去。不一会儿,我又遇到了一只金虎,我把“女娲神剑”丢了过去,金虎见了就叼着“女娲神剑”在一旁磨牙,我又从金虎身旁走了过去。最终,我拿到了财宝,我把它发给了大家,大家把我抛到空中,周围满是欢乐的气氛。

    我走进了童话王国,让我学会了保护他人,帮助穷苦人民!

    六(4)班 黄雅妃

    篇四:梦幻王国(350字)作文

    精选作文:梦幻王国(350字)作文

    天空是粉红色的,白云是糖做的,家乡的小路是小草做的,每一条都铺满了鲜花。小朋友在小路边漫步、在草坪上打滚、在小溪里玩水,美丽的梦幻王国就是这里。 小时候一直想来这里看看,看看这里的花,看看这里的草,看看这里的每件事物,去欣赏这里的每一处景物,去眺望这里的高山,去和小溪一起嬉戏,去观察这里的每一分每一秒,用手中的画笔将它画下来,去告诉大家:这是梦幻王国,但它总有一天会使我们的绿色家园。 太阳在天空中悬挂,小鸟在枝头上歌唱,而我们则在乡间小路上奔跑,瞧,那是什么?那是彩虹在天空展示它的绚丽,七色的世界,幻彩的王国。 每一道小桥上、每一座绿山上、每一条小溪中,漂流的都是美好的童话。 在草地上奔跑,在绿山上呼喊,在森林中漫步,梦幻世界,七色的童话。啊!我最爱的梦幻王国。河北保定曲阳县东流德小学五年级:王佳 篇一:童话故事作文300字:梦幻王国的美味佳肴

    童话故事作文300字:梦幻王国的美味佳肴

    梦幻王国的美味佳肴

    在一个安乐的世界里,生活着一群可爱的小动物。他们有时很淘气,有时很乖巧懂事。在他们的家园里,有一种想不到的魔力,那就是你想要什么就有什么。大家都知道,这种魔力是很特别的,一般的人都不会具有哦。

    在小动物中,小猫萨梅、小狗碧奴和小猪里克是几个好伙伴。有一天,他们约好在米粒时的餐厅一起吃午餐,里克一听很激动,就兴奋地说:真的吗!那我一定篇二:小学作文:梦幻糖果王国

    梦幻糖果王国

    今天早上,睁开眼睛,发现我来到了糖果世界。映入眼帘的是一片用棉花糖制成的雪景。“哇,真美啊!”我不禁赞叹道。随后,一位弥漫着瓜果香味的美丽女子来到了我的面前:“你好,欢迎来到糖果世界。我是这个王国的公主,你可以叫我果儿!”啊,原来是公主啊!你好。你可以叫我悠雅!”在欢声笑语中,我和果儿已经乘着甜甜的奶油味道的云朵,来到了一片植物世界之中,“啊,这儿真美!”我观赏着一片用糖果制成的大树,不住发出赞叹。“呵呵,你现在看到的是我们国家最大的用各种糖果混合制成的幸福树,这棵树在几亿年前就已经存在了,据说,只要尝上一口,一生都会幸福哟,你要不要试试呢?”果儿乐呵呵地跟我说。我听了果儿的介绍,急忙跑到这棵巨大高耸,挂满糖果的树跟前,拿了一根心形棒棒糖,慢慢地让它融化在嘴里,顿时,我感到了从未有过的舒适和美妙感觉,这种感觉令我回忆到了许许多多的往事,让我感到了幸福。也许,这就是幸福树的魔力吧!我想着。随后,我们又参观了爱心树,知识树,美丽草莓?? 逛着逛着,我们来到了宫殿里,这时的宫殿,正在举行糖果小姐大比拼比赛和糖果少年才艺展示赛。我和果儿赶紧坐了下来,观看起比赛来。

    也结束了!接下来,我们又带着好心情观看了另一个比赛??

    我和果儿之后又游玩了古亭,西湖,剧院,商场??时间飞逝,转眼就到了晚上,我该回家了,我和果儿在糖果梦幻屋道别:“果儿,我永远也不会忘记你这个好朋友的!如果以后有机会,我一定会再来的!”“嗯,我等你。我会永远记住你这个好朋友的!只要心中快乐,你的心中就会永存这里!只要心中快乐,一切皆有可能!??”

    篇三:游方特梦幻王

    游方特梦幻王国

    方特的梦幻王国到底是什么样子?像苏州乐园,还是像常州恐龙园?它到底有怎样的魅力让那么多孩子慕名前往?带着一连串的疑问,我来到了梦幻王国。

    哇!好漂亮的城堡啊!雪白的墙壁,粉红的塔柱,海蓝的塔顶。一条翠绿的小道绕着城堡通向塔顶。这是每个女孩子心中公主居住的城堡啊!我在城堡里尽情地欣赏着,美美地做了一回“公主”!

    令我刻骨铭心的就数玩极速飞车了。看着飞车上人紧闭的双眼,听着不时传来的

    作文走进童话王国350字

    阵阵尖叫声,我暗自庆幸:我没1米4,不用玩,真是天佑我也!要知道,这玩意儿比过山车恐怖10000倍。两个360°的大旋转还有n个上升、俯冲。哥哥说:“严雨齐,走吧,一起玩!排队的人已经不多了!”“我没1米4,没法玩!”管理员笑了笑说“小朋友,大差不差,可以玩。”我听了差点吓趴下,心想:怎么不好好把关,世界末日到了!玩这个,不是要我命吗?可爸爸和哥哥硬是死拖硬拽,架着我上去了。我灵机一动说:“老爸,我要上厕所!??”话没说完,开车铃响了,车子启动了,极速飞车缓缓上升,到了2~3楼高后,飞车开始快速俯冲。我吓得紧紧闭上眼睛,连连发出尖叫,手死死地攥着护杆。天哪!又开始俯冲了!风的呼啸声灌满了我的耳朵。我觉得自己一会儿被龙卷风斜卷着吹向了万丈深渊,一会儿被一股强大的力量拉了上来,一会儿又像一只麻袋,被人扔了出去。突然,极速飞车竟然开始翻转了!好惨!??像过了一个世纪那么长,极速飞车终于停下来了,快从嗓子眼蹦出来的心才归位了,唉,真像在鬼

    门关走了一遭! 哦!魔法学校、未来战警、盘丝洞??方特以它的惊险、奇幻、欢乐和浪漫吸引了众多的孩子们。

    篇四:小学作文:走进奇趣般的知识王国——三中

    走进奇趣般的知识王国——三中 当我走进这充满着欢声笑语的三中时,我就被这热闹的场面吸引住了。当我走进这带有清新的书香味的三中时,我就被这浓浓的学习气氛迷上了。当我走进这美丽而高大的艺术殿堂时,我就被这宏伟的气势震撼住了。顿时,我深深地喜欢上了这座奇趣,梦幻般的知识王国?三中。

    当我的人生成长又翻开了新的一页时,我也来到了这美丽的三中,成为了三中的一员,融入了新的集体,新的生活,我也同样要迎接新的挑战了,在这短短的几天时间里,我在班上认识了不少的新同学,下课时,我们都会聚在一起聊天,谈谈在三中的感受。这是我度过了一个又一个难忘的日子,。新的学期开始了,首先我认识了更多的老师,同学。走进每一节充满趣味的课堂,学习更多的科目,饱览着知识王国的风采,享受着老师精彩的讲课,这些都给我留下了深刻的印象。严肃,温柔而富有人情味的班主任梁老师,大方,经验足的语文老师,严格,责任心强的数学老师,风趣,幽默的政治老师(至于英语老师嘛~还神秘的没有出现)??

    坐在这宽敞的教室里,学习各种各样有趣,奇妙的新课程,使我的学习生活充满了趣味和新鲜感。想到这就是我将要学习三年的地方,就感到高兴而又紧张。高兴的是将会在这充满学习气氛的好学校好班级里读书,上课。可又担心, 我的学习成绩会赶不上去,但正因为这种紧张的心情促使我决定要在三中这里努力学习争取拿到最好的成绩,做一个品学兼优的好学生。为三中的校史

    增添光彩,为目

    标做出努力的冲刺。

    ps:昨天兴奋到晚上都睡不着觉呢~呵呵~看来是我太激动拉~可能也是应为自己进入了重点班,我一定会好好学习,不负众望的~西西~言重拉...

    篇五:走进童话王国

    走进童话王国(读书交流会)

    一、教学目标:

    1、知识目标:了解学生课外读书情况,把握学生课外读书动态,增加文化积累。

    2、能力目标:扩大学生阅读范围,提高口语表达能力。

    3、情感体验目标: 提高学生的读书兴趣,体验好书的魅力,实现学生积极读好书、好读书的良性循环。

    二、教学程序:

    (一)、谈话导入

    师:前一段时间,我们都读了不少课外书,今天我们就来开展一次读书交流活动。

    高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯”,在我们的校园里,无论何时何地,总能发现同学们积极地读书,感受到浓浓的读书氛围。 今天,我们的小记者也来到了课堂上,听听他们的现场报道。 生:(学生报导)

    师:看到同学们如此热爱读书,老师也替你们高兴。那么大家喜欢读哪一类的书籍呢?为什么?

    生回答

    师:大家特别是对一些有趣的童话故事感兴趣。今天,我们一起走进童话故事王国,去寻找宝藏。但大家要顺利进入童话王国,必须闯过四关。大家有信心勇创四关,夺得宝藏吗?(板书:走进童话王国)

    (二)、活动过程:

    第一关:采蜜对对碰

    师:相信大家都读了不少童话故事,为此,第一关是:采蜜对对碰。这段时间,你们已经把看过的童话故事题目写在了《采蜜本》上,请同学们拿出来,(都拿出来了吗?)好,现在给你们统一的2分钟时间,赶快去数数吧!(预设:我看过八篇童话故事。提问:还有谁读的篇数比八篇更多的吗?还有更多的吗?)哇!这么多,请你把读的童话故事的题目向我们大家介绍介绍。(涉及古今中外) 师:(评出读书多的学生,送出金钥匙)

    第二关:我说你来猜

    同学们读过的童话故事可真多,老师都有点自叹不如了,那么,你们还记得故事内容吗?我们开展的第二关是:我说你来猜。请同学们根据提示猜出童话故事的题目,能吗?

    1、(听录音)有个漂亮的公主,在出生那天被一个恶毒的巫婆诅咒了,第七个小仙女为了帮她度过难关,就让公主在诅咒应验那天沉睡了,一直这样过了100年,直到英俊勇敢的王子救了她。——《睡美人》

    2、 (表演)一只小鸭子,一生下来就非常丑,别的动物都嫌弃它,它非常孤独、寂寞,最后变成了一只美丽的白天鹅。——〈丑小鸭〉

    3、、从前,有一个愚蠢的国王,被两个骗子愚弄,结果裸着身子在大街上游行。——《皇帝的新装》(这个故事非常经典,谁能接着把故事往下说吗?)

    第三关:好书齐分享

    师:1、你们真聪明,个个都是故事大王。读书是快乐的,跟同学们分享读书的收获更快乐。你愿意把你最喜欢的童话书推荐给大家吗? 所以啊,我们的下一个关是:好书齐分享,把你最喜欢的童话书向大家推荐。

    2、我想请问同学们,你们认为在向大家推荐时应该讲写有关书的什么呢?(作者,书名,主要内容,或者举些故事中的精彩片段,谈些受到的启示。)大家都听明白了吗?好,四人小组互相说一说,准备一下。谁来说?(指名说)(课件展示)

    3、相信听了他们的推荐,如果你是爱书之人,你会选择读哪一本书呢,说一说理由。

    一本书就象一艘船,它可以带领我们从狭隘的地方,驶向无限广阔的海洋。能给我们的心灵一些启迪,留下一些思考,希望你们在阅读完一篇童话故事后,认真去想想书中带给我们一些什么呢? 第四关:名言我知道

    读书可以益智,读书可以明理,读书可以陶冶情操。最后一关,让我们一起来找找有关读书的名人名言吧!

    (四人小组讨论汇报)

    书籍是人类进步的阶梯——高尔基

    读一些好的书,就是和许多高尚的人说话。——笛卡尔

    人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远——普希金 理想的书籍是智慧的钥匙——托尔斯泰

    读书足以怡情,足以博采,足以长才。——培根

    书籍就像一盏神灯,它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路——乌皮特

    书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚

    师:细心的同学都发现,答案就藏在每一把钥匙上,让我们一起开启这宝藏的大门吧。(揭示答案:读书)

    总结:通过这次活动,你有什么收获?

    学业之行,始于读书。相信,书香定会弥漫我们的班级,书香定会充满我们的校园!让好书伴我们一起同行吧!(板书:好书伴我同行)

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